Nastawienie na rozwój: Dave Paunesku o staraniach uczniów - film z polskimi napisami

W programie LearnStorm podoba mi się, że uczniowie poznają pojęcie nastawienia na rozwój, i neuroplastyczność, zdolność mózgu do rozwoju i zmian. Podkreślana jest też rola wysiłku. To bardzo korzystne, gdy nauczyciele doceniają wysiłek uczniów. Nie powinni jednak nagradzać wysiłku na pocieszenie: „To nic, że się nie nauczyłeś. Ważne, że się napracowałeś”. Należy wciąż przypominać uczniom, że wkładając wysiłek, przygotowują mózg do rozwoju. Jakby uruchamiali w nim tłoki. I nawet jeśli jeszcze nie opanowali jakiegoś pojęcia, to włożony wysiłek intelektualny w końcu się opłaci, bo przygotowany mózg za jakiś czas poradzi sobie z zadaniem. Zamiast koncentrować się wyłącznie na wysiłku, trzeba mówić o połączeniu wysiłku i strategii. Chodzi o to, by uczniowie zrozumieli, że w pracy nad zadaniem oczywiście ważna jest wytrwałość, ale jeśli utkną, to powinni się zastanowić, czy da się zmienić strategię albo pomówić z kimś, kto pomoże spojrzeć z innej perspektywy. Dzięki temu wysiłek przyniesie efekty i pomoże rozwinąć jakąś zdolność. MOŻESZ SIĘ NAUCZYĆ WSZYSTKIEGO