Główna zawartość
Kurs: Nastawienie na rozwój > Rozdział 2
Lekcja 3: Błędy to nowe możliwości.Naucz się: Błędy to nowe możliwości.
Kiedy błędy mają szkodliwe skutki?
Błędy mogą sabotować nasz proces uczenia się. Trzy najczęstsze sytuacje gdy im na to pozwalamy to:
1. Gdy popadamy w zniechęcenie.
Popełniamy błąd i interpretujemy go jako znak, że nie mamy potencjału. To uruchamia głos naszego "nastawienia na trwałość", a my frustrujemy się lub poddajemy.
Jak myślisz, co by się stało, gdyby Henryk usiadł w domu zniechęcony po pierwszym teście i nie zrobił nic ze swoją pierwszą złą oceną?
2. Nie zastanawiamy się dłużej nad naszymi błędami i nie przyznajemy się do nich.
Czasami myślenie o błędach jest dla nas tak nieprzyjemne, że nie poświęcamy czasu na zastanowienie się, dlaczego w ogóle do nich doszło. To marnowanie ogromnej szansy. Szansy na zdanie sobie sprawy, że błędy są użytecznymi sygnałami, które wskazują nam na brakujące elementy w naszym obecnym zrozumieniu.
Jak myślisz, co by się stało, gdyby Henryk nie przejrzał pytań, które ominął na poprawce i nie zdał sobie sprawy, że źle wypadł na teście nie dlatego, że nie znał materiału, ale dlatego, że się spieszył?
3. Unikamy podejmowania ryzyka lub wykonywania zadań, w których już wcześniej popełnialiśmy błędy.
Unikamy sytuacji, w których moglibyśmy popełniać błędy, ponieważ myśl o nich jest dla nas nieprzyjemna. Niestety, oznacza to, że unikamy sytuacji, w których mamy największe szanse się czegoś nauczyć.
Co by było, gdyby Henryk całkowicie zrezygnował z historii?
Kiedy błędy mają pożyteczne skutki?
Ludzie, którzy pielęgnują w sobie "nastawienie na rozwój", inaczej, bardziej pozytywnie podchodzą do błędów. Postrzegają błędy jako coś wartościowego, nie jako coś negatywnego lub coś, czego należy się wstydzić. Znajdują czas, by się z nich uczyć.
Posłuchajmy jak Dave Travis mówi o popełnianiu błędów i o tym, dlaczego czasami mogą być one dobre dla rozwoju naszego mózgu.
Dave porusza temat, o którym często zapominamy. Kiedy już popełnisz jeden błąd i go naprawisz, nie oznacza to, że nie będziesz popełniał więcej błędów. Czasami w kółko popełniamy różne rodzaje błędów w tym samym obszarze. Jeśli ciągle popełniamy ten sam błąd, może to wskazówka, że nadszedł czas na zmianę strategii uczenia się.
W kolejnej części tego ćwiczenia przyjrzymy się innym sytuacjom gdy błędy stają się szansami do nauczenia się czegoś nowego. Dowiemy się również jak możemy nauczyć się identyfikować nasze błędy i wyciągać z nich wnioski.
Ukończyłeś część 2 z 3 tego ćwiczenia: Oby tak dalej!
Chcesz dołączyć do dyskusji?
Na razie brak głosów w dyskusji