If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

Główna zawartość

W galerii Turnera: przy wyjściu

Odwracając się, aby wyjść z galerii, zobaczylibyśmy dwa obrazy wiszące obok drzwi.
Joseph Mallord William Turner, _Sadrach, Meszach i Abed-Nega w Ognistym Piecu,_ wystawiony w 1832, olej na mahoniu, 91 x 70 cm (Tate)
Turner po raz pierwszy wystawił ten obraz w 1832 wraz z fragmentem z Biblii opowiadającym jak trzy postacie wyłoniły się bez skazy z pieca ognistego, do którego je wrzucono, po tym jak odmówiły oddania czci bożkowi (widoczny w mglistej dali). Turner namalował go jako parę do podobnego biblijnego obrazu autorstwa George'a Jonesa, który skomentował to jako “Kolejny przykład przyjaznej rywalizacji Turnera w sztuce.”
Popatrzmy na wersję tej sceny według Jenesa – W czym są podobne? Czym się różnią?
Dydona Budująca Kartaginę, lub Powstanie Imperium Kartaginy 1825
Ten obraz odnosił się do obrazu wiszącego po środku ściany na przeciw kominka, Upadek Imperium Kartaginy — razem te obrazy ukazują powstanie i upadek starożytnego imperium, co dla Turnera było historycznie nieuniknione. (Takie przekonanie mogło mieć coś wspólnego z faktem, że Turner w swoim życiu był świadkiem powstania i upadku innego imperium — Francji Napoleona.) Te obrazy, niegdyś wystawione razem z galerii Turnera, teraz są osobno: Upadek jest w Tate Britain, a ten obraz, jak sobie tego życzył Turner, wisi w Galerii Narodowej obok pracy starego mistrza malarza, którego niezwykle podziwiał, francuskiego artysty Claude'a Lorraina.
Co sądzisz o tendencji Turnera do tworzenia obrazów, które były ze sobą powiazane w czasie, miejscu oraz tematycznie? Czy myślisz, że to nam, żyjącym kilka wieków później, pomaga lepiej zrozumieć pracę Turnera jako całość?

Chcesz dołączyć do dyskusji?

Na razie brak głosów w dyskusji
Rozumiesz angielski? Kliknij tutaj, aby zobaczyć więcej dyskusji na angielskiej wersji strony Khan Academy.