Studium przypadku - programowanie: Wyjdź poza program nauczania KA

Zostałam w tym roku poproszona, by podjąć się uczenia programowania przez semestr w międzynarodowej szkole Chiang Mai, w Tajlandii. Jestem programistką z 30-letnim doświadczeniem, niekoniecznie certyfikowanym nauczycielem, stąd wizja tworzenia i realizowania własnego planu zajęć nie należała dla mnie do łatwych. Na szczęście z pomocą przyszło mi KA i jego kurs programowania, dając mi w ten sposób podstawę, którą mogłam rozszerzyć.

Do prowadzenia dostaliśmy małą klasę 8. uczniów, którą uczę razem z moim mężem, również z zawodu doświadczonym programistą. W poniedziałki i wtorki nasze zajęcia trwają 45 minut i są skupione bardziej na wykładach oraz krótkich ćwiczeniach. We wtorki mamy zajęcia 80-minutowe, które uczniowie spędzają na pracy nad swoimi projektami. Piątki należą do mojego męża, który zamyka tydzień przeglądem najnowszych wiadomości ze świata technologii, zapoznając uczniów z informacjami, w jaki sposób komputery i internet znajdują coraz to dalsze zastosowanie we współczesnym świecie, w tym nawet w zagadnieniach związanych z kryptologią wojskowa.

Prowadzimy klasową wiki, gdzie na bieżąco umieszczamy materiały dotyczące naszych zajęć. Kontent tworzony jest na licencji CC-by-SA, stąd inni nauczyciele również mogą dowolnie z nich korzystać. Oto kilka dodatkowych ćwiczeń i projektów, które stworzyliśmy dla kursu:

We’ve also introduced cryptography as a major component to the course. We use the CryptoCat IRC client for class communication, discuss cryptography-related current events in the news (based on the Security Now podcast), and watched the first five videos from Khan Academy on cryptography. We followed that with a programming exercise on Caesar Cipher Exploration.

Zachęcamy naszych uczniów do zapoznawania się i komentowania wzajemnie swoich projektów, programów — poprzez linkowanie ich na stronie klasowej wiki. Niżej screeny kilku takich projektów, które są naszymi ulubionymi: