If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

Główna zawartość
Aktualny czas:0:00Całkowity czas trwania:5:57

Transkrypcja filmu video

Dziękuję, że oglądacie ten film. W Khan Academy mamy zapał do informatyki. Dobrze, że nie tylko my! Choć informatyki nie ma w obowiązkowym programie nauczania w USA ani nigdzie indziej, uważamy, że to niezmiernie ważny przedmiot. Poznając programowanie, dzieci ćwiczą logiczne myślenie, rozwiązywanie problemów etapami i uczenie się na własnych błędach. A to przyda im się również poza programowaniem. Informatyka daje też ujście kreatywności. Znając podstawy programowania, będą realizować własne pomysły. Poczują, że mogą tworzyć coś nowego. Nie trzeba kupować materiałów, wystarczy komputer i głowa! Ja czuję buzowanie adrenaliny zawsze, gdy poprzez program wcielę w życie jakiś swój pomysł. Każdy uczeń zasługuje na to poczucie. Wg. statystyk, będzie dużo miejsc pracy w branży informatycznej; więcej niż w innych sektorach. Jeśli zaczną się uczyć teraz, jest szansa, że zatrudnią się w tej branży. Chcemy ich przygotować i dodać im zapału. Dlatego w Khan Academy mamy dział poświęcony informatyce i programowaniu. Wspólnie z wami, nauczycielami, wymyślimy, jak wykorzystać go w klasie. Można uczyć informatyki jako przedmiotu. Jeśli pracujecie w szkole lub na obozie letnim, gdzie jest ona w programie, korzystajcie z materiałów Khan Academy tak jak w przypadku innych przedmiotów. Jest już wstęp do programowania: uczymy języka JavaScript z użyciem ProcessingJS, więc uczniowie uczą się także robić śmieszne rysunki oraz animacje. Proponujemy filmiki z omówieniami. Po jednej stronie widać program, a po drugiej efekt jego działania. Za zadania interaktywne uczniowie otrzymają punkty. Będą też projekty - swobodniejsze formy, kreatywne, co świetnie sprawdzi się przy programowaniu w parach. Kurs obejmuje 10-15 godzin, zależnie od tego, ile czasu przeznaczacie na zadania i projekty. Szczegółowo przedstawimy podstawy JavaScript i projektowanie obiektowe. Nauczyciel może na wiele sposobów monitorować działania uczniów. Na wykresie aktywności sprawdzicie, które rozwiązali zadania i obejrzeli filmiki. O postępach mogą was też informować cotygodniowe mejle. Możecie sprawdzać programy pisane przez uczniów. Kurs pomoże też w nauczaniu indywidualnym, np. uczniów zaawansowanych, którzy przerobili już obowiązkowy program. Mogą przerabiać kurs programowania jako odrębne zadanie. Każcie im dojść do określonego punktu i przygotować projekt łączący informatykę z innymi przedmiotami. Np. gdy ktoś uczy się chemii, to niech przerobi kurs programowania i przygotuje wizualizację cząsteczki, jak ten fajny model 3D. Jeśli akurat przerabia trygonometrię, niech przedstawi zdobytą wiedzę w postaci wizualizacji. Może się tym podzielić z resztą klasy: „Hej, koledzy! Zrobiłem wizualizację tego, czego się nauczyliśmy!". Kolegom to zaimponuje, a autor ma powód do dumy! Kurs pomoże też w nauce poprzez zastosowania. Mamy świetne programy objaśniające pojęcia z przedmiotów ścisłych. Są bardzo interaktywne! Nawet jeśli uczniowie nie umieją programować, bawcie się tymi programami, by wdrożyli się w temat. Można majstrować przy niektórych zmiennych. Jeśli np. uczniowie akurat poznają wahadła, pokażcie im ten przykład, w którym można zmieniać kąt i długość. Zrobiłam parę modyfikacji. Można zmienić grawitację, by była jak na innej planecie, której przecież nie odwiedzimy. Można zmienić masę i promień. W wielu symulacjach można modyfikować interfejs użytkownika oraz zmienne. Patrzcie! Coś takiego każde dziecko chce zrobić na huśtawce: pełny obrót. Marzenie! Inny przykład: jeśli uczycie się o Układzie Słonecznym, możecie skorzystać z symulacji, by zobaczyć, jak planety okrążają Słońce. Możecie zmienić parametry i zapytać: „A gdyby Ziemia wirowała wokół Słońca bardzo szybko?”. „A gdyby była olbrzymia?”. W tym programie uczniowie mogą zmieniać parametry i zastanawiać się, jak działa Układ Słoneczny. Może zaczną myśleć o programowaniu, i zaczną uczyć się go samodzielnie, co byłoby świetne w szkołach, gdzie informatyka nie jest wykładana. Mamy nadzieję, że w przyszłości wszystkie dzieci będą poznawać programowanie, i zawsze, gdy nauczą się czegoś z matematyki, fizyki czy plastyki, pomyślą: „Super! Może napiszę program, żeby zrozumieć to jeszcze lepiej!”. To potęga programowania: łączy wszystkie elementy, pomaga nam poznawać je w bardziej interaktywny sposób. To kilka pomysłów na korzystanie z kursu informatyki w Khan Academy, ale nie czujcie się ograniczeni. Świat stoi przed wami otworem. A gdy wymyślicie coś nowego, dajcie nam znać. Bardzo się ucieszymy!