Główna zawartość
8 klasa (Eureka Math/EngageNY)
Kurs: 8 klasa (Eureka Math/EngageNY) > Rozdział 6
Lekcja 4: Topic D: Bivariate categorical data- Tablice dwukierunkowe i diagramy Venna
- Tabele rozkładu dwupunktowego częstości
- Odczytywanie informacji z tabel dwupunktowego rozkładu częstości
- Tworzenie tabel dwupunktowego rozkładu częstości
- Tabele rozkładu dwupunktowego częstości względnej
- Tworzenie dwukierunkowych tabel częstości względnych
- Analiza dwukierunkowych tabel częstości
- Interpretacja tabel dwukierunkowych
- Interpretacja tabel dwukierunkowych
© 2023 Khan AcademyWarunki użytkowaniapolitykę prywatnościInformacja o plikach cookie
Tabele rozkładu dwupunktowego częstości
Naucz się jak odczytywać i jak używać dwukierunkowych tabel częstości. Tłumaczenie na język polski zrealizowane przez Fundację Edukacja dla Przyszłości, dzięki wsparciu Fundacji PKO Banku Polskiego.
Idźmy od razu do sedna, to znaczy zapoznajmy się z dwukierunkową tabelą częstości zawierającą wyniki badania, w którym zapytano uczniów czy wolą koty, czy psy.
Wybór | Mężczyźni | Kobiety |
---|---|---|
Wolą psy | ||
Wolą koty | ||
Brak preferencji |
Kolumny tej tabeli zawierają informację o tym, czy badana osoba jest mężczyzną, czy kobietą. W wierszach tabeli znajduje się podsumowanie informacji, czy badani wolą koty, psy, czy jest im wszystko jedno.
Zauważ, że w tym badaniu mamy do czynienia dwiema zmiennymi-- z płcią i wyborem-- i dlatego mamy do czynienia z dwukierunkową macierzą częstości.
Elementy tej macierzy opisują liczbę (lub częstość) uczniów, którzy udzielili danej odpowiedzi. Na przykład, liczba znajdująca się w kolumnie Mężczyźni i w wierszu Wolą psy oznacza, że uczniów płci męskiej stwierdziło, że wolą psy.
Sumy wartości w rzędach i kolumnach
Aby obliczyć, ilu uczniów woli koty, dodajemy po prostu liczbę uczniów w wierszu Wolą koty:
Wybór | Mężczyźni | Kobiety |
---|---|---|
Wolą psy | ||
Wolą koty | ||
Brak preferencji |
Poćwiczmy!
Zadanie 1
Zadanie 2
Zadanie 3
Sprawdź, czy rozumiesz
Chcesz dołączyć do dyskusji?
Na razie brak głosów w dyskusji